Willkommen bei Diskursbothe – deine Seite für Geschichte und Philosophie im Unterricht! Hier findest du aktuelle Methoden und Übersichten rund um Geschichte und Philosophie bzw. Ethik. Außerdem gibt es Beiträge zu zentralen und umstrittenen Begrifflichkeiten. Alle Beiträge sind mit einem weiterführenden Literaturverzeichnis versehen.
Probleme beim Erschließen von Quellen oder philosophischen Texten? Dann schau gern ins Methodenverzeichnis.
Fachbegriffe sind die Grundlage einer jeden Wissenschaft. Hier findest du wichtige Begriffe für Themen aus dem Unterricht.
Ist ein Thema zu kurz gekommen oder willst du dich einlesen? Die Themenübersicht zeigt dir, was zur Verfügung steht.
Für Lehrkräfte: Frei zur Verfügung stehende Unterrichtsmaterialien, die deinen Alltag erleichtern.
Eure Fragen zu Geschichte und Philosophie im Unterricht
Euch interessiert ein Thema, das nicht vorkommt? Braucht ihr einen Begriff, der hier nicht näher erläutert wird? Schreibt mir doch einfach eure Themenvorschläge! Es kann immer mal passieren, dass bestimmte Dinge nicht von mir in den Fokus gerückt werden. Die Bewertung von Beiträgen als wichtig oder unwichtig ist stets subjektiv. Mir kann manchmal etwas durchrutschen. Sollte dies der Fall sein, dann scheut euch nicht, mich darauf hinzuweisen. Ich kann nicht immer alles im Blick haben und daher bin ich für Hinweise und Vorschläge sehr dankbar.
Natürlich werde ich schon allein aus zeitlichen Gründen nicht immer auf jedes Thema eingehen können. Ich bitte daher um Verständnis, falls zu eingereichten Vorschlägen keine zeitnahen Beiträge erscheinen. Entscheidungen in Bezug auf die Themenwahl treffe ich anhand meiner persönlichen Vorkenntnisse, der Aktualität, der dazu verfügbaren Informationen und entsprechender Nachfrage. Ein halbherzig zusammengeschusterter Beitrag nützt schließlich niemanden etwas. Ich denke da sind wir uns einig.
Wer etwas Genaueres zu meiner Person wissen will, kann hier gern vorbeischauen. Diskursbothe stellt sich kurz vor.
Die meisten Menschen sind bereit zu lernen, aber nur die wenigsten, sich belehren zu lassen.
Winston Churchill
